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探讨大学物理实验教学中物理常量的使用和测量结果的表示
引用本文:韩国华,王云才.探讨大学物理实验教学中物理常量的使用和测量结果的表示[J].大学物理,2010,29(12).
作者姓名:韩国华  王云才
作者单位:太原理工大学理学院物理与光电工程系;
基金项目:2009年山西省教育改革研究项目
摘    要:指出并探讨当前大学物理实验教学尚存部分内容陈旧落后、与科学技术发展脱节以及是否采用国际、国家通用标准等问题.通过介绍基本物理常量的研究进展,建议在教学中采用国际科学技术数据委员会2006年推荐的基本物理常量;根据国内外学术惯例及国家标准,提出测量结果不确定度的表示方法;为避免有效数字缺乏统一的定义或引起误解,建议在实验教学中用修约间隔规定后的修约值来代替有效位数的概念,同时要引入修约间隔的概念;最后,给出了微小标准差的可忽略准则.

关 键 词:基本物理常量  不确定度  有效位数  微小标准差

Usage of physical constants and expression of measured results in teaching of college physics experiments
HAN Guo-hua,WANG Yun-cai.Usage of physical constants and expression of measured results in teaching of college physics experiments[J].College Physics,2010,29(12).
Authors:HAN Guo-hua  WANG Yun-cai
Institution:HAN Guo-hua,WANG Yun-cai(Department of Physics and Optoelectronics,College of Science,Taiyuan University of Technology,Taiyuan,Shanxi 030024,China)
Abstract:This paper discusses some issues on teaching of college physics experiments.Some contents of courses in current teaching are obsolete and divorces from science and technology development,and some general national and international standards are not adopted.Several suggestions are presented to resolve these problems.The newest fundamental physical constants recommended by the committee on data for science and technology(CODATA) in 2006 are suggested to be adopted.According to national standards and scholarly...
Keywords:fundamental physical constants  uncertainty  effective number of bits  small standard deviation  
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