| 体育术科教学中应用掌握学习策略的质疑和评价 |
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| 引用本文： | 柳方祥.体育术科教学中应用掌握学习策略的质疑和评价[J].徐州师范大学学报(自然科学版),2004,22(4):76-78. |
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| 作者姓名： | 柳方祥 |
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| 作者单位： | 徐州师范大学,体育学院,江苏,徐州,221009 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅2003年高校哲学社会科学基金资助项目(03SJD890004) |
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| 摘 要： | 术科教学中应用掌握学习策略，应该充分注意学习的能力倾向和成绩的关系，尤其是时间对学习的影响。能力倾向呈正态分布的被试接受相同进度的教学，学习结果只能是正态分布．
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| 关 键 词： | 掌握学习 术科教学 能力倾向 体育 学习结果 质疑 成绩 评价 影响 策略 |
| 文章编号： | 1007-6573(2004)04-0076-03 |
| 修稿时间： | 2004年4月12日 |
The Query and Assessment of Master Learning in Skill Instruction of Physical Education |
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| LIU Fang-xiang.The Query and Assessment of Master Learning in Skill Instruction of Physical Education[J].Journal of Xuzhou Normal University(Natural Science Edition),2004,22(4):76-78. |
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| Authors: | LIU Fang-xiang |
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| Abstract: | When using master learning tactic in skill instruction,full attention should be paid to the relationship between the ability tendency and the results of learners,especially to the period influence upon learning performance. The learning results of subjects should only be normal distribution if the subjects with normal ability tendency accept instruction at the same rate of progress. |
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| Keywords: | master learning tactic ability tendency teaching period teaching progress skill instruction in physical education |
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