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论学习化社会与元认知
引用本文:梁钊华.论学习化社会与元认知[J].玉林师范学院学报,2003,24(2):72-74.
作者姓名:梁钊华
作者单位:玉林师范学院,艺术系,讲师,广西,玉林,537000
摘    要:全球化的终身教育、终身学习思潮让人们感觉到学习不再仅仅作为一种谋取职业和提高社会地位的手段,学习逐渐变成了人的生命中不可缺少的一种需要。元认知能力的形成与发展是学生进入学习化社会(或知识社会)生活的金钥匙,拥有它,人们会更自觉地学习,并时时体验到学习的乐趣而乐此不疲,这样人们才真正感受到生活的乐趣,使自己的生活质量不断提高。

关 键 词:学习化社会  学习策略  认知策略  元认知  终身教育  终身学习  教育心理学
文章编号:1004-4671(2003)02-0072-03
修稿时间:2003年3月3日

On Knowledge Society and Metacognition
LIANG Zhen-hua.On Knowledge Society and Metacognition[J].Journal of Yulin Teachers College,2003,24(2):72-74.
Authors:LIANG Zhen-hua
Abstract:Under the trends of globalized lifelong education and learning,people no longer regard learning as merely a means of getting a job,or improving one's social status,but an indispensable needs in one's life.The forming and development of the metacognitive power is the key to enter and live in the knowledge society. Once you own the power,you will study willingly,experience the fun of learning and enjoy doing so.Only in this way,can people appreciate the fun of living and improve one's living quality.
Keywords:knowledge society  learning strageties  cognitve  strageties  metacognition
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