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| 妙解可从反思来——对《妙算还从学生来》一文的补充 | |
| 引用本文： | 陈雪松,罗衾.妙解可从反思来——对《妙算还从学生来》一文的补充[J].数学通报,2010,49(9). |
| 作者姓名： | 陈雪松 罗衾 |
| 作者单位： | 1. 湖南省衡南县第一中学,421141 2. 广东惠州市华罗庚中学,516001 |
| 基金项目： | 教育部课程教材研究所"基础教育课程教材研究基金资助项目"重点课题 |
| 摘 要： | <数学通报>2008年第12期文1]刊登了用波利亚解题思想指导教学的一个案例,该案例中教师充分发挥了学生的主体作用,并用以说明"妙算还从学生来".作为对波利亚解题思想的学习,我们认为可以加强关于解题教学的反思环节(因此可以说,妙解可从反思来),并发挥好教师的主导作用.为了说明问题的方便,我们先对原课例作简要的回放. |
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