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| 关于数学史教学的意义和设计 | |
| 引用本文： | 冯菊英.关于数学史教学的意义和设计[J].数学通报,2004(11):10-11,9. |
| 作者姓名： | 冯菊英 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市第一中学,213200 |
| 摘 要： | 翻开2003年审查通过的人教版高中数学新教材，发现其在以《数学课程标准》的基本理念为指导，整体构建，合理编排教材内容的情况下，既继承了试验修订本中章头图、引言、阅读材料、实习作业、研究性学习课题等一些新设置，又有了新的突破，不仅对原有的一些阅读材料进行了修改， |
| 关 键 词： | 阅读材料 实习作业 研究性学习课题 高中数学 《数学课程标准》 编排 试验修订本 年审 突破 审查 |
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