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赏识教育在护生带教及临床教学管理中的应用
引用本文:谢鸿霞,张继鸿.赏识教育在护生带教及临床教学管理中的应用[J].甘肃科技,2012(23):117-118.
作者姓名:谢鸿霞  张继鸿
作者单位:甘肃省兰州市第一人民医院;甘肃省兰州市榆中县中医院
摘    要:通过在临床教学中灵活运用赏识教育的六大原则:信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒,从培养护生自信心开始,对带教教师及护士长应该履行的职责及作用进行了阐述。在护生的潜能得到发挥,技术水平提高的同时,也提高了护患的沟通能力。

关 键 词:赏识教育  护生  临床教学管理
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