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| “生活·生动·生态”物理课堂教学反思撷萃 | |
| 作者姓名： | 沈世飞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市实验初中,江苏南通,226500 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学十二五重点自筹课题《基于学习共同体理念构建初中物理生活·生动·生态课堂的实践研究》( |
| 摘 要： | 教学之后时对自己所教的内容进行反思是一件非常有意义的事,因为根据专家研究,教师要在经验的基础上加以反思才能促进自身的成长。同时,根据笔者生活·生动·生态物理课堂教学的实践发现,在对教学进行反思的过程中确实能够提升对物理和物理教学的认识,以下撷取教学反思中的一些片段,供初中物理教学同行们一哂。一、对教学情境的反思教学情境对于物理学习的作用在于,其能够帮助以形象思维为主(但在向抽象思维过渡)的初中 |
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