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杂志ISSN号
物理解题中图像的巧用
作者姓名:
祝秋莹
作者单位:
常州市武进区礼嘉中学,江苏常州,213176
摘 要:
在高中物理解题过程中利用图像法能够使抽象的概念直观形象、物理量之间的函数关系明确。图像法是数和形的巧妙结合,可以准确地表达复杂的物理过程和规律。文章以两例说明图像法在高中物理解题中显示出的巧妙之处。
关 键 词:
高中物理
图像法
数形结合
巧妙
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