|
|||||
|
|
| 格物致理,高效创新——高中物理高效课堂之我见 | |
| 引用本文： | 曹炜炜.格物致理,高效创新——高中物理高效课堂之我见[J].技术物理教学,2012,20(4):52-53. |
| 作者姓名： | 曹炜炜 |
| 作者单位： | 南通市紫琅中学,江苏南通,226500 |
| 摘 要： | 在素质教育的的大环境下,提倡减负的大背景下,高中物理的课时少了,但是要学习的内容一点没少,此时,提高课堂效率就显得尤为重要了。提高课堂效率就是以提高老师教学效率、学生学习能力为本。现代教学理论认为,学生在学习的过程中,不仅是接受老师所传递的知识,更是一个主动发现问题、分析问题、自主解决问题的过程。但是,如今的课堂上还存在着一些问题,如多媒体的滥用、教师对课堂的垄断、学习方式的固定化。笔者结合自己的教学实践,对如何提高课堂实效性作具体阐 |
| 关 键 词： | 高中物理 课堂效率 课堂教学 学生学习 多媒体 学习能力 高效 解决问题 发现问题 素质教育 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |