推荐一部好教材——《近代化学导论》

迄今我国大学教学改革发展经历了60年。我有幸亲历了这个全过程。就我个人的认识，这个过程可以分为3个阶段：①20世纪50年代，人民欢庆国家的解放，学校里的师生政治热情极高，摒弃西方帝国主义文化的长期影响，不愿再使用影印的美国教科书，而是自编教材，或是“以俄为师”，参照苏联的教学模式和教学大纲，大量翻译使用俄文教科书。那时师生努力教与学，几年中从高校培养出了大量的建设人才。但是当时毕竟是仅从一个窗口看外部世界，用两个阵营的观点划分一切，指导思想难免有局限性和片面性。学校的建设和培养目标偏重于专业教育，忽视通识教育。教学内容上也未能吸收世界科学的先进内容。