高中化学新课程教学中的学业评价 |
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引用本文: | 蔡旭阳.高中化学新课程教学中的学业评价[J].化学教育,2005,26(Z1):185-187. |
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作者姓名: | 蔡旭阳 |
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作者单位: | 广东清远市第一中学, 511500 |
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摘 要: | 学业评价是与教学过程同时进行且同等重要的过程。在教学实践中能够正确有效地实施学业评价,真正落实评价目标、评价内容、评价方式和评价主体等方面的变革,是新课程标准实验成功的重要保证。所以学业评价的改革需要我们从评价方式和手段的多样化;终结性评价与过程性评价并重;在评价内容和形式上更加开放和灵活等一些方面同时入手,从而使学业评价更加公平、全面和人性化,促进学生的个性发展,实现真正的发展性评价。
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关 键 词: | 新课程 教学评价 |
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