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| 培育学生多元多维的几何认识--NCTM几何课程标准简介与评价 | |
| 引用本文： | 王建明.培育学生多元多维的几何认识--NCTM几何课程标准简介与评价[J].数学通报,2003(9):8-10. |
| 作者姓名： | 王建明 |
| 作者单位： | 北京教育学院数学系,100044 |
| 摘 要： | NCTM于 2 0 0 0年 4月 1 2日在芝加哥的第 78次年会上 ,发布了备受关注的《学校数学的原则和标准》(ThePrinciplesandStandardsforSchoolMathematics ,简称NCTM《标准 2 0 0 0》)的最后版本 .我国《义务教育阶段国家数学课程标准》(简称《义务课标》)进入了大面积实验阶段 ,《高中数学课程标准》框架设想 (简称《高中课标》)也于 2 0 0 2年 3月 1 8日发表了征求意见稿 .鉴于颇受各方争议的“几何”课程标准的改革历来是一个难点 ,为此介绍NCTM《标准 2 0 0 0》中关于几何标准的整体要求 ,以期获得一些借鉴 ,同时也就相关问题提出了作… |
| 关 键 词： | NCTM 几何 课程标准 几何观 信息技术 教育价值 |
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