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| 基于探究学习的数学教学策略研究——"二十四字教学方针"解析 | |
| 引用本文： | 李祎.基于探究学习的数学教学策略研究——"二十四字教学方针"解析[J].数学通报,2009,48(2). |
| 作者姓名： | 李祎 |
| 作者单位： | 福建师范大学数学与计算机科学学院,350108 |
| 摘 要： | 1 探究学习的精神要义 探究并非移植到学校中来的一种外部强加的新事物.探究是人的一种天生的本能,在儿童来到学校之前,探究一直自发地进行着.苏霍姆林斯基有言:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者.在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈."1]所以在学校中开展探究学习,是有坚实的实践基础的. |
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