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| 复习课变式教学一例 | |
| 作者姓名： | 杜平 |
| 作者单位： | 200081,上海市北郊高级中学 |
| 摘 要： | 复习课是中学数学课堂教学的一种重要课 型,是深化和提高学生对“三基”的认识,构建学 生良好的认知结构,促使学生能力的提高的有 效途径.倘若在复习课中合理引入变式教学,能 有效地克服“知识疏理+例题选讲+归纳小结” 套路的不足.下面是笔者在高二年级一节复习 课的教学过程及其评述. (一)问题的提出与解决 已知正方形ABCD与ABEF所在平面相 交于AB,AB=a,M,N分别为对角线AC,FB 上的动点,且以同样的速度同时分别由A、F出 发向C、B移动,试判断在整个移动过程中是否 总能保持MN平行于平面CBE,且有MN⊥ AB,证明你的结论. … |
| 关 键 词： | 复习课 变式教学 学生能力 中学数学 课型 例题 认知结构 归纳 深化 评述 |
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