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| 对数学教学中学生参与“层次”的探索与思考 | |
| 作者姓名： | 华志远 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学!214154 |
| 摘 要： | 课堂是实施素质教育的主阵地，如何在教学中让学生学得积极、主动、活泼，并具有可持续发展的能力，学生的参与显得尤为重要．一些公开课利用抢答、评比、媒体的变化等各种手段，充分调动学生参与的激情，课堂气氛煞是热闹诚然，热闹总比沉闷好，但倘若一味陶醉于这一氛围，忽视对学生参与的深层次研究，课堂教学就很可能会陷入新的误区本文结合自己的教学实践，对学生参与的层次作一些探讨，欢迎指正1让学生参与练习必要的练习是为了更好地巩固掌握知识及灵活运用知识．我国自古至今也有“熟能生巧”之说．虽然从现代教育的眼光看，组织练… |
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