创设情境让物理课堂充满生机与活力 |
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引用本文: | 高飞.创设情境让物理课堂充满生机与活力[J].技术物理教学,2006,14(3):10-11. |
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作者姓名: | 高飞 |
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作者单位: | 甘肃长庆石油学校,745217 |
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摘 要: | 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”要创造最佳教学效果,对比较抽象、枯燥的物理,创设一个生动形象的教学情境尤显重要。教学情境的创设手段和方法多种多样,下面结合本人的教学实际,谈一些自己的见解。
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关 键 词: | 创设情境 物理 活力 课堂 教学效果 教学情境 爱因斯坦 老师 |
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