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| 论高教改革中的宏观非理性因素及其影响 | |
| 作者姓名： | 周凤山 于逢春 |
| 作者单位： | 长春大学 高教(周凤山)，长春大学 高教(于逢春) |
| 摘 要： | 改革开放以来,我国的高等教育经历了恢复、发展和面向经济主战场三个阶段。其中恢复与发展两个阶段主要是在计划经济条件下运作的,所谓恢复,是对高等教育在“文革”中所遭受的严重破坏的创伤的医治:所谓发展,则是在恢复到“文革”前的高等教育状况基础上的发展。这对于解决当时人才断档,满足社会对人才的急需,发展社会生产力,有着不可磨灭的历史功绩。而第三个阶段则是在我国处于转型期的市场经济发育阶段这一背景下,发生、发展和运作的。因此,为适应社会的变 |
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