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| 将数学史引入“等差数列前n项和”的教学实录 | |
| 引用本文： | 雷晓莉,王桢宇,田名凤.将数学史引入“等差数列前n项和”的教学实录[J].数学通讯,2007(19). |
| 作者姓名： | 雷晓莉 王桢宇 田名凤 |
| 作者单位： | 北京东城教师研修中心，北京1中，北京22中 |
| 摘 要： | 课标指出:“数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用,数学是人类文化的重要组成部分,数学素质是公民所必须具备的一种基本素质”.课标提出十大基本理念,其中之一就是要体现数学的文化价值.强调数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.本文将介绍在等差数列前n项和的教学中,我们以数学史为主线,利用数列求和中丰富的数学史资源,引导学生追寻数学家的足迹,体验数学家的思维过程,形成对问题的深刻认识,并从历史的角度注… |
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