| 论差异性实验的化学教学功能 |
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| 引用本文： | 王后雄,廖唐斌. 论差异性实验的化学教学功能[J]. 化学教育, 2010, 31(7): 4-5 |
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| 作者姓名： | 王后雄 廖唐斌 |
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| 作者单位： | 华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉,430079;湖北武汉外国语学校 |
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| 摘 要： | 差异性实验是指结果或现象出人意料之外的、与学生学习前概念或常识相违背的科学实验。具有浓厚的趣味性、强烈的认知冲突和鲜明的证伪功能等特征。在新课程教学中要充分利用差异性实验的特点，发挥差异性实验的多重教学功能。
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| 关 键 词： | 差异性实验 认知冲突 教学功能 证伪功能 科学探究能力 科学方法论 |
Discussion on Teaching Functions of Discrepant Chemical Experiment |
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| WANG Houxiong,LIAO Tangbin. Discussion on Teaching Functions of Discrepant Chemical Experiment[J]. Journal of Chemical Education, 2010, 31(7): 4-5 |
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| Authors: | WANG Houxiong LIAO Tangbin |
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