| 浅谈化学教学的导课艺术 |
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| 引用本文： | 隋颖,高歌,郎莹,刘春玲.浅谈化学教学的导课艺术[J].广州化学,2017,42(4):97-99. |
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| 作者姓名： | 隋颖 高歌 郎莹 刘春玲 |
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| 作者单位： | 吉林师范大学化学学院,吉林四平,136000 |
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| 基金项目： | 吉林师范大学高等教育教学研究课题 |
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| 摘 要： | 导课在教学环节中占有非常重要的地位,虽然导课的时间比较短,但对教学效果却有十分重大的意义。所以,导课方法和导课内容的选择决定了一堂课的成败。恰当的导课方法的使用能够有效的激发学生的学习动机和学习兴趣,促进学生在教师引导下积极主动的获取知识,培养终身学习的能力,为终身发展打好坚实基础。导课的方法多种多样,化学课堂教学的导课方法也有其自身的特点。旧知导入、社会导入、古诗词导入、化学史导入、故事导入以及实验导入是化学教学常用的导课方法。
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| 关 键 词： | 化学 导课艺术 课堂教学 |
Art of Guidance in Chemistry Teaching |
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| SUI Ying,GAO Ge,LANG Ying,LIU Chun-ling.Art of Guidance in Chemistry Teaching[J].Guangzhou Chemistry,2017,42(4):97-99. |
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| Authors: | SUI Ying GAO Ge LANG Ying LIU Chun-ling |
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| Abstract: | |
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