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| 九年级化学教材中化学史内容分析与编写建议 | |
| 引用本文： | 刘春华,焦桓. 九年级化学教材中化学史内容分析与编写建议[J]. 化学教育, 2016, 37(15): 77-81. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015050008 |
| 作者姓名： | 刘春华 焦桓 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119; 2. 三河市第二实验中学 河北廊坊 065201 |
| 摘 要： | 通过对4个版本九年级化学教材中化学史内容选取与编排情况的统计和分析，发现随着新课程改革的不断深入，教材中化学史案例数量明显增多，其教育价值已经被广泛认可。虽然教材中关于化学史的内容编排图文并茂，但改进空间依然存在，例如化学家介绍过于简略，介绍角度不够全面；化学发展的描述局限于个别科学家的贡献和孤立的科学事件；化学史学习形式单一、地位不高。为更好地发挥化学史蕴含的教育功能，建议教材中化学家的形象更加丰满，化学研究过程更加完整真实，设计丰富的化学史学习活动，以使学生更加重视化学史的学习，从中受益。 |
| 关 键 词： | 九年级 化学史 内容分析 编写建议 |
Analysis and Suggestion on Chemical History Contents Compiling in Grade Nine Chemistry Textbooks |
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| LIU Chun-Hua,JIAO Huan. Analysis and Suggestion on Chemical History Contents Compiling in Grade Nine Chemistry Textbooks[J]. Journal of Chemical Education, 2016, 37(15): 77-81. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015050008 | |
| Authors: | LIU Chun-Hua JIAO Huan |
| Affiliation: | 1. College of Chemistry and Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710119, China; 2. Sanhe No.2 Experimental Middle School, Langfang 065201, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | grade nine chemical history content analysis compiling suggestion |
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