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| 基于思维导图的先行组织者支架在化学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 宋煜,何翔.基于思维导图的先行组织者支架在化学教学中的应用[J].化学教育,2016,37(21):36-42. |
| 作者姓名： | 宋煜 何翔 |
| 作者单位： | 1. 江苏省无锡市第六高级中学 江苏无锡 214023; 2. 江苏省无锡市教育科学研究院 江苏无锡 214001 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于‘问题’的高阶思维教学研究”(B-a/2015/02/074)，江苏省教育科学“十二五”规划课题“促进学生浓度学习的中学化学概念教学研究”(B-b/2015/02/216)，无锡市教育科学“十二五”规划课题“建构主义理论视域下高中化学学习支架的有效搭建策略研究”(J/D/2014/008) |
| 摘 要： | 教学中教师为了完成教学任务会忽视学生的高阶思维发展的培养，这样做虽然教学目标可以及时完成，但是教学效果会大打折扣，更重要的是直接阻碍了创新及批判性思维、获得隐性知识、自我管理等高阶能力的发展。高阶思维需要高阶学习支架支持，以“基于思维导图的先行组织者支架”在不同课型中的运用，帮助学生参与复杂的认知活动，进而建立高阶思维模型和提升元认知水平。 |
| 关 键 词： | 学习支架 思维导图 先行组织者 问题导向表 模型阅读法 |
Application of Advanced Organizer Scaffolding Based on Mind Map in Chemistry Teaching |
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| SONG Yu,HE Xiang.Application of Advanced Organizer Scaffolding Based on Mind Map in Chemistry Teaching[J].Journal of Chemical Education,2016,37(21):36-42. | |
| Authors: | SONG Yu HE Xiang |
| Institution: | 1. Wuxi No. 6 High School, Wuxi 214023, China; 2. Wuxi Institute of Science and Technology Education, Wuxi 214001, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | learning scaffolding mind map advanced organizer problem oriented table model reading method |
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