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| 骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索 | |
| 引用本文： | 陈承声.骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索[J].化学教育,2016,37(15):42-45. |
| 作者姓名： | 陈承声 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院 广东广州 510303 |
| 基金项目： | 广东第二师范学院2015年度校级质量工程项目(2015cxsyq01)，广东第二师范学院2015年教改项目(JSJY11) |
| 摘 要： | 从以教师为本的角度介绍了在骨干教师培训中实施主题研讨的3种策略。其中，开放式研讨有助于经验交流与分享；教材比较研究能激发教学创新；研究范文研讨是以典型文献引导行动研究。主题研讨方式符合成人教育的心理特点，对于帮助教师进行有效反思，进而突破成长中的“高原期”有促进作用。 |
| 关 键 词： | 骨干教师 主题研讨 培训策略 教师培训 教材比较 |
Application of Topic-Discussion Strategies in Key Teachers Training |
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| CHEN Cheng-Sheng.Application of Topic-Discussion Strategies in Key Teachers Training[J].Journal of Chemical Education,2016,37(15):42-45. | |
| Authors: | CHEN Cheng-Sheng |
| Institution: | Guangdong University of Education, Guangzhou 510303, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | key teacher topic-discussion training strategy teacher training textbook comparison |
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