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| 研究性学习在化工原理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 滕波涛,谢坚坚,冯姗,刘亚.研究性学习在化工原理教学中的应用[J].化学教育,2016,37(22):57-60. |
| 作者姓名： | 滕波涛 谢坚坚 冯姗 刘亚 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学化学与生命科学学院 金华 321004; 2. 浙江师范大学教师教育学院 金华 321004 |
| 基金项目： | 浙江省课堂教改项目(kg2013081) |
| 摘 要： | 以传热中的热传导教学内容为例，介绍研究性学习在化工原理教学中的具体应用。首先教师提出问题，通过研究性作业的形式，学生分析问题并初步解决问题，教师继续引申问题，最后共同探讨总结学习成果。在教学中进行研究性学习时，教师对选题、题量、引导、总结等问题的把握至关重要。从教学效果上看，通过适当的研究性学习，学生对所学知识有较深入的理解，并获得了良好的学习方法，在研究问题的过程中提高了分析问题和解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 传热 多层圆筒 多层平壁 热阻 |
Application of Inquiry Learning in Teaching of Chemical Engineering Principles |
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| TENG Bo-Tao,XIE Jian-Jian,FENG-Shan,LIU-Ya.Application of Inquiry Learning in Teaching of Chemical Engineering Principles[J].Journal of Chemical Education,2016,37(22):57-60. | |
| Authors: | TENG Bo-Tao XIE Jian-Jian FENG-Shan LIU-Ya |
| Institution: | 1. College of Chemistry and Life Science, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004, China; 2. College of Teacher Education, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | inquiry learning heat transfer multi-cylinders multi-flat walls thermal resistance |
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