| 专家型中学化学教师课堂教学个案研究——基于弗兰德斯互动分析系统 |
| |
| 引用本文： | 杨承印,龙彦达,杨帆. 专家型中学化学教师课堂教学个案研究——基于弗兰德斯互动分析系统[J]. 化学教育, 2016, 37(11): 43-46. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070092 |
| |
| 作者姓名： | 杨承印 龙彦达 杨帆 |
| |
| 作者单位： | 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119 |
| |
| 基金项目： | 陕西师范大学教师教育研究项目“以培养理科卓越教师为目标的课程体系建设”(JSJY2015J009) |
| |
| 摘 要： | 通过弗兰德斯互动分析系统(FIAS),对甘肃省临夏中学专家型教师L的课堂教学进行量化处理,进而分析课堂中师生互动情况,评价、总结出该教师的课堂教学特征:关注学生现场生成性问题,表扬学生优点与引导学生思维时机得当。从而为新手型化学教师通过教学实践来促进个人专业发展提供依据。
|
| 关 键 词： | 专家型化学教师 新手型化学教师 弗兰德斯互动分析系统 化学教学 |
Case Study on Classroom Teaching of Expert Chemistry Teacher in High School Based on Flanders' Interaction Analysis System |
| |
| YANG Cheng-Yin,LONG Yan-Da,YANG Fan. Case Study on Classroom Teaching of Expert Chemistry Teacher in High School Based on Flanders' Interaction Analysis System[J]. Journal of Chemical Education, 2016, 37(11): 43-46. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070092 |
| |
| Authors: | YANG Cheng-Yin LONG Yan-Da YANG Fan |
| |
| Affiliation: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710119, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | expert chemistry teacher novice chemistry teacher Flanders' Interaction Analysis System (FIAS) chemistry teaching |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《化学教育》下载全文 |
