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| 巧设实验 让经典焕发新意——“化学反应中物质的质量关系”课堂实验教学设计分析 | |
| 引用本文： | 杨砚宁. 巧设实验 让经典焕发新意——“化学反应中物质的质量关系”课堂实验教学设计分析[J]. 化学教育, 2016, 0(11): 66-68. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070152 |
| 作者姓名： | 杨砚宁 |
| 作者单位： | 苏州高新区教研室 江苏苏州215163 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题(D/2013/02/458) |
| 摘 要： | 针对教材中"化学反应中的质量关系",设计课堂实验,改进教材实验的方法,让学生主动参与实验,进一步改进实验,激发学生思考,引发认知冲突,帮助学生在课堂实验探究中掌握质量守恒定律。 |
| 关 键 词： | 质量守恒定律 实验设计 化学史 学科观念 科学方法教育 |
Experiment Design of "Mass Relationship of Substances in Chemical Reaction" |
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