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| 基于“5个对接”的学生掌握学习的教学研究 | |
| 作者姓名： | 莫小卫 |
| 作者单位： | 梧州职业学院卫生职业教育部 广西梧州 543000 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十二五”规划2015年度自筹经费一般(C类)课题“基于‘四个合作·五个对接’的医学类中高职课程教学改革实践与研究”[课题(2015C526]阶段性成果之一) |
| 摘 要： | 以高职高专护理学专业的医学基础课程生物化学教学作为切入点，根据“五个对接”的教学理念，以“醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白”为教学案例，介绍生物化学教学的研究情况，把临床知识渗透融合在具体的教学过程中，组织实施教学教改。以“掌握学习”理论为支撑，分析学生掌握学习的情况，分析学生“学习达成度”的方式、方法或教学模式，提高教学质量，探索教改方法。 |
| 关 键 词： | 学习达成度 掌握学习 生物化学 血清蛋白 电泳 |
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