| 美国高中化学教材以及化学教学特点 |
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| 引用本文： | 黄梅.美国高中化学教材以及化学教学特点[J].化学教育,2016,37(13):72-77. |
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| 作者姓名： | 黄梅 |
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| 作者单位： | 西南大学化学化工学院 重庆 400715 |
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| 基金项目： | 重庆市教育科学“十二五”规划(2014年)重点课题(2014-GX-018)，重庆市高等教育教学改革研究课题(2014)(143104)，重庆市高等教育科学研究(2015)重点课题(2014)(CQGJ15265B) |
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| 摘 要： | 通过对美国著名的Saint John's Preparatory High School(圣约翰预备高中)和Apollo High School(阿波罗高中)化学教学实地听课与调查发现,美国高中化学教材以及化学教学有其鲜明的特点。美国高中化学教材有2/3是化学理论知识,1/3是化学应用性知识,教材内容紧密结合学科前沿技术与应用。美国高中化学教学的特点是:注重让学生用自己的方法解决问题,建构证据;知识的讲授注重强调知识之间的理解与联系,适当教授相关的学习策略;教学注重直观与模型建构等。
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| 关 键 词： | 美国高中 化学教材 化学教学 特点 |
Characteristics of American Senior High School Chemistry Textbook and Chemistry Teaching |
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| HUANG Mei.Characteristics of American Senior High School Chemistry Textbook and Chemistry Teaching[J].Journal of Chemical Education,2016,37(13):72-77. |
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| Authors: | HUANG Mei |
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| Institution: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Southwest University, Chongqing 400715, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | American senior high school chemistry textbook chemistry teaching characteristics |
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