| 男女化学教师课堂教学基元系统有效性的比较研究 |
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| 引用本文： | 付立海,郑长龙,贾梦英.男女化学教师课堂教学基元系统有效性的比较研究[J].化学教育,2016,37(3):5-8. |
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| 作者姓名： | 付立海 郑长龙 贾梦英 |
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| 作者单位： | 东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DHA100252)，东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103)，吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089) |
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| 摘 要： | 基于教学行为视角,依据课堂教学系统CPUP模型理论和课堂教学基元系统有效性评价量表,通过对24位男女化学教师的24节常态课堂中基元系统有效性进行对比分析。结果发现,男女教师的主要差别表现为:在"时间利用的合理性"和"匹配度"2个维度上,女教师显著高于男教师;在"教学行为链实施质量" 和"资源和技术的使用质量"2个维度上,男教师显著高于女教师;而在总分和"基元内容的合理性"维度上,2者不存在显著差异。
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| 关 键 词： | CPUP模型 基元系统 有效性 性别差异 |
Comparative Study on Effectiveness of Primitive System in Classroom Teaching of Male and Female Chemistry Teachers |
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| FU Li-Hai,ZHENG Chang-Long,JIA Meng-Ying.Comparative Study on Effectiveness of Primitive System in Classroom Teaching of Male and Female Chemistry Teachers[J].Journal of Chemical Education,2016,37(3):5-8. |
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| Authors: | FU Li-Hai ZHENG Chang-Long JIA Meng-Ying |
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| Institution: | Institute of Chemical Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | CPUP model primitive system effectiveness gender difference |
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