| PBL-TBL-CBL教学法在医学基础化学课程中的应用 |
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| 引用本文： | 刘国杰,李晓娜,马勇.PBL-TBL-CBL教学法在医学基础化学课程中的应用[J].化学教育,2016,37(10):60-62. |
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| 作者姓名： | 刘国杰 李晓娜 马勇 |
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| 作者单位： | 中国医科大学公共基础学院化学教研室 辽宁沈阳 110122 |
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| 基金项目： | 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究课题(UPRP20140877) |
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| 摘 要： | 选取医学基础化学课程中的2个章节,组织PBL-TBL-CBL组和LBL组进行教学实验,通过成绩考核、教师评价和问卷调查进行教学效果评价,探讨PBL-TBL-CBL整合模式在医学基础化学课程中理论和实验教学上的应用。通过对比分析,证实PBL-TBL-CBL整合模式教学可以充分调动学生的积极主动性,增强自学和团队合作能力,提高实验操作技能,准确掌握教学大纲要求的知识点,提升学生对化学学习的乐趣和自信。建议对基础化学的部分章节采用PBL-TBL-CBL整合模式教学,同时结合LBL传统教学共同来完成大纲要求的教学任务。
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| 关 键 词： | 医学基础化学 PBL-TBL-CBL整合模式教学 LBL教学 |
Application of PBL-TBL-CBL Teaching Method in Medical Basic Chemistry |
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| LIU Guo-Jie,LI Xiao-Na,MA Yong.Application of PBL-TBL-CBL Teaching Method in Medical Basic Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2016,37(10):60-62. |
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| Authors: | LIU Guo-Jie LI Xiao-Na MA Yong |
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| Institution: | Chemistry Department, School of Fundamental Sciences, China Medical University, Shenyang 110122, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | medical basic chemistry PBL-TBL-CBL teaching method LBL teaching method |
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