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| 智力和非智力因素的和谐发展 | |
| 引用本文： | 张连富.智力和非智力因素的和谐发展[J].技术物理教学,2001(3). |
| 作者姓名： | 张连富 |
| 作者单位： | 河南信阳工业学校 潢川 |
| 摘 要： | 现代心理学认为:人的心理因素包括智力因素和非智力因素两个方面;智力因素是指认识过程中所表现出来的能力,如:注意力、感觉能力、观察能力、记忆能力、想象能力和创造能力等,其中以抽象思维为核心。而非智力因素是智力因素以外的动机、兴趣、情绪、情感、意志,性格等心理因素。 1 智力因素对物理教学的影响 教学过程的本质是认识过程,学生必须具有一定的学习动机,推动认识活动的发展,从而提高其智力水平。在这里,学生是认识 |
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