“楞次定律”教学研究

众所周知，在中专阶段，楞次定律是电磁感应部分的难点，也是物理教学中的难点之一．从客观上说，一是涉及的电磁学基础知识较丰富；二是知识的综合程度较高；还有楞次定律内容比较抽象．从主观上说，科学分析和逻辑推理能力要求较高；对教师教学艺术、技巧要求较高． 本文仅以楞次环实验为基础，对楞次定律进行分析．１楞次环实验现象１．１开口环情况 不论条形磁铁哪极，插入或抽出（不能碰上环），开口环不动．１．２闭口环情况 Ｎ极插入时，闭口环后退，排斥；当Ｎ极抽出时，闭口环跟随，吸引；换为Ｓ极重复上述过程，结果同样．２现象…