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| 培养初中生数学思维多向性的几点做法 | |
| 引用本文： | 朱广发.培养初中生数学思维多向性的几点做法[J].数学通报,1986(7). |
| 作者姓名： | 朱广发 |
| 作者单位： | 合肥市46中学 |
| 摘 要： | 思维多向性的含义:思维的多向性,就是从不同的角度思考问题,既思前因,又思后果;扩大思路,有所突破。这种多向性具体表现在能自如地从一种心理运算转换到另一种性质不同 |
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