| 基于元认知理论的化学键概念应用问卷开发 |
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| 引用本文： | 林光完,王存宽.基于元认知理论的化学键概念应用问卷开发[J].化学教育,2017,38(1):27-30. |
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| 作者姓名： | 林光完 王存宽 |
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| 作者单位： | 1. 苍南县嘉禾中学 浙江温州 325899;2. 宁波大学教师教育学院 浙江宁波 315211 |
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| 摘 要： | 为了测量高一学生在应用化学键概念时元认知的参与程度，设计了基于元认知理论的化学键概念应用问卷。该问卷包括共价键和离子键2个基本概念，每个基本概念包括5道封闭式题目。在每道封闭式题目之后追加2个开放式任务，用于测量学生应用化学键概念时元认知知识和元认知监控的参与程度。对已经学过化学键概念的高一学生进行测试后的调查数据分析表明，该问卷具有较高的内部一致性，并具有较好的信度和效度指标。因此，该问卷可作为一种测量学生应用化学键概念时元认知参与程度的工具，并具有较强的应用价值。
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| 关 键 词： | 元认知 化学键 问卷开发 |
Development of Questionnaire on Application of Chemical Bond Based on Meta-Cognition Theory |
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| LIN Guang-Wan,WANG Cun-Kuan.Development of Questionnaire on Application of Chemical Bond Based on Meta-Cognition Theory[J].Journal of Chemical Education,2017,38(1):27-30. |
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| Authors: | LIN Guang-Wan WANG Cun-Kuan |
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| Institution: | 1. Jiahe Middle School, Cangnan 325899, China;2. College of Teacher Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | meta-cognition chemical bond questionnaire design |
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