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| 培养初中生函数与方程思想的策略研究 | |
| 引用本文： | 陈志勇.培养初中生函数与方程思想的策略研究[J].中学数学,2024(4):10-11. |
| 作者姓名： | 陈志勇 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市外国语学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“初中数学‘理趣相融深度互动’课堂学习策略研究”,课题总序号为B/2021/02/203； |
| 摘 要： | 为了更好地渗透函数与方程思想，教师应认真研究教材，充分挖掘教材中和函数与方程相关的教学内容，通过有目的、有意识的启发，指导学生自主发现二者的内在联系，理解函数与方程思想的本质，结合应用与反思让学生在深刻理解、掌握函数与方程思想的基础上，将其内化为自己的知识结构，提升数学综合素养. |
| 关 键 词： | 函数与方程思想 教材 本质 |