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| 实施大单元教学 彰显起始课功能——以“函数”起始课教学为例 | |
| 作者姓名： | 凌健 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区教育发展中心 |
| 摘 要： | 义务教育数学课程标准明确要求应整体把握教学内容，推进单元整体教学设计，注重教学内容的结构化，在此背景下大单元教学得到了广泛的开展.本文中针对目前大单元教学中出现的突出问题，如过于注重体系的架构而忽视了教学内容的深度以及课时界限不清等现象，结合课例阐述了章始课如何进行大单元教学. |
| 关 键 词： | 新课标 大单元教学 章始课 数学核心素养 |
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