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高中数学新版教科书必修二“统计”内容对比分析及教学建议——以人教A版和苏教版为例
作者姓名:饶锦芳
作者单位:福建省邵武第四中学
摘    要:数学教科书是课程的重要依托和主要载体,是教学的基本单位.教科书的编写,直接影响高中学生的“学”和中学教师的“教”.本文中通过对新课程标准下,两个新版教科书(人教A版和苏教版)中必修部分“统计”课程的研究,从教学内容的结构安排、栏目设置等方面进行了较为深入、细致的对比,并进一步提出教学建议,以期高中数学教师在教学中充分利用各版本教科书,优化教学资源,提升教学效果.

关 键 词:高中数学教科书  统计  对比分析  教学建议
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