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| 创新意识导向的初中数学教学——以“反比例函数的图象与性质(第一课时)”为例 | |
| 引用本文： | 武也文.创新意识导向的初中数学教学——以“反比例函数的图象与性质(第一课时)”为例[J].中学数学,2024(4):28-29. |
| 作者姓名： | 武也文 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第六十六中学 |
| 摘 要： | 透过课程标准的解读，厘清创新意识的内涵，从整体方位着手，并结合“反比例函数的图象与性质(第一课时)”的部分教学片断，提出在常态课中培养创新意识的策略.其中，好的问题引领是激发创新意识的前提，好的教学观念是培养创新意识的关键. |
| 关 键 词： | 创新意识 数学教学 反比例函数 |