“问题串”在高中数学教学中的应用

<正>“新课标”在“以人为本”的理念下提倡：“教学过程中应设计一系列问题来支撑学生的学习，帮助学生更好地成为学习的主体，让学生在问题的探索中实现自我成长.”问题串是指围绕一个教学主题，遵循一定的逻辑，由浅入深地设计出一组问题.从简单到复杂、逐层递进是它的主要特点，学生的思维随着问题的逐渐深入，实现从识记、理解等低层次向综合分析、评价等高层次发展.