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| 物理建模教学的理论与实践简介 | |
| 作者姓名： | 张静 郭玉英 |
| 作者单位： | 北京师范大学物理学系;长江大学物理科学与技术学院 |
| 摘 要： | 建模教学(Modeling Instruction)是亚利桑那州立大学理论物理学家David Hestenes创立的一种教学模式.在物理课程中实施建模教学,可以帮助学生聚焦问题、建构知识,在科学的范畴下进行问题的解决.30年的研究与实践证明,物理建模教学让学生亲身经历建模过程,不仅促进了学生对物理概念的理解,增强了学习兴趣,还发展了学生自主学习能力,提升了物理思维品质,实现了教育公平.建模教学已产生了广泛影响,并开始在科学、技术、工程、数学(STEM)及教师培训课程中推行. |
| 关 键 词： | 建模教学 物理 模型 表征 |
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