直观教具制作及使用的几点体会

以往学生在学习过程中,常常反映物理课抽象难懂。虽然教师一再强调物理的重要性,但学生总感到物理似乎过于“理论”,与实际联系不起来,因而思想中存在这样一个问题,即学习物理究竟有什么用,与今后生产实践究竟有哪些关系?再加上采用“注入式”的教学方法,因而学生学习十分被动,忙于完成作业及应付考试,学习负担较重,学到的知识很不牢固。