浅议对思维过程的评介及其教学处置

数学教学以培养思维能力、优化思维品质为主要目标已成为广大数学教学工作者的共识。在诱发思维活动,提供思维时间和空间的同时引导学生对其思维过程进行适当的评介,将有益于提高学生的思维素质,增强思维监控能力。本文从以下两方面谈一点初步认识。