控制物理条件培养思维能力 |
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引用本文: | 贺红星.控制物理条件培养思维能力[J].技术物理教学,2002,10(3):12-13. |
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作者姓名: | 贺红星 |
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作者单位: | 广东佛山教育学院 528000 |
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摘 要: | 思维能力是指一种依时间顺序排列的有顺序性、结构性、策略性和规律性的连续系统 ,它是思维方法和思维内容的统一 ,思维规律和思维方法的统一 .物理问题解决得正确与否 ,在已有足够陈述性知识的前提下 ,则主要取决于解题过程的思维能力 .如何培养学生的思维能力 ,一直是物理教学研究的重要课题之一 .在物理教学中 ,适当的控制物理条件 ,对学生思维能力的培养是大有裨益的 .一般物理习题给出的条件是充分必要的 ,但是 ,单纯的这类训练容易使学生的思维僵化 ,甚至养成生搬硬套的陋习 .因此 ,在物理教学中 ,应重视对物理条件进行种种控制 ,使学…
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关 键 词: | 物理条件 思维能力 物理教学 解题能力 |
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