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由一道高考题引发的探索与思考
引用本文:李昌成、杨军.由一道高考题引发的探索与思考[J].上海中学数学,2016(1):75-77.
作者姓名:李昌成、杨军
作者单位:1. 830002,乌鲁木齐市第八中学;2. 830054,新疆师范大学
摘    要:1 问题出现 孰是孰非 高考结束的第二天,班里平时爱动脑筋的学生甲来问笔者:“李老师,12题怎么做?”作为最后一道选择题,此题必有含金量,笔者极为重视. 题1(2015全国理Ⅱ-12)设函数f'(x)是奇函数f(x)(x∈R)的导函数,f(-1)=0,当x>0时,xf'(x)-f(x)<0,则使得f(x)>0成立的x的取值范围是() A.(-∞,-1)∪(0,1) B.(-1,0)∪(1,+∞) C.(-∞,-1)∪(-1,0) D.(0,1)∪(1,+∞) 笔者的解答是:由题意,设h(x)=f(x)/x,则h'(x)=xf'(x)-f(x)/x2.由于f(x)(x∈R)是奇函数,f(-1)=0,所以f(1)=0,f(0)=0,函数f(x)有这三个零点.显然h(x)是偶函数,由于xf'(x)-f(x)<0,故当x>0时,h'(x)<0,h(x)在(0,+∞)上单调递减,因此,h(x)在(-∞,0)上单调递增.当x∈(-∞,-1)时,h(x)=f(x)/x<0,f(x)>0;当x∈(-1,0)时,h(x)=f(x)/x>0,f(x)<0;当x∈(0,1)时,h(x)=f(x)/x>0,f(x)>0;当x∈(1,+∞)时,h(x)=f(x)/x<0,f(x)<0.故综上,x∈(-∞,-1)∪(0,1),选A.

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