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| 加强知识发生过程的教学把传授数学知识和培养能力统一起来 | |
| 作者姓名： | 郭思乐 |
| 作者单位： | 广东省梅县地区教育局教学研究室 |
| 摘 要： | 当前数学教学中一个值得注意的问题 数学教学过程,大体可以分为知识发生和应用这两个过程,前者指揭示和建立新旧知识的内在联系,使学生得到新知识的过程,具体说,指概念课中的概念形成过程。结论课中的结论推导过程,练习课中的方法的思考过程等。后者指课堂上应用基本知识解决 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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