物理教学中有关晶体和分子结构的几个问题

原子-分子理论,特别是固体结构的理论,已日益成为中学物理课程中最重要的一部分。物体的宏观性质是和它们内部的微观结构密切相关的。从教学的综合技术教育化的观点来看,正确地理解和“感受”固体物理学,对于获得正确的物质结构概念,乃是十分重要的。可是,教学经验说明,在学生中间还流行着对于固体和分子结构的某些令人遗憾的错误观念。这种错误的造成,是由于在教学上、在课本和教学法著作中、在直观教学工具中,对于这些问题的阐述存在着一些重大的缺陷。