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基于“科学素养的提升”下的摩擦力的教学设计

作者姓名：	张莎苏卡林

作者单位：	湖南理工学院物理与电子科学学院

摘要：	在"摩擦力"的教学设计中,为学生设计一系列有趣的活动,使得学生在这个过程中感受摩擦力,学习摩擦力并提升学生一定的科学素养能力.
关键词：	摩擦力教学设计科学素养