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杂志ISSN号
高中数学分层教学的实施探究
作者姓名:
陈建花
沈有建
王小莉
作者单位:
1. 海南师范大学数学与统计学院;2. 海南师范大学附属中学
基金项目:
2015年度全国教育科学规划课题——海南省高中数学分层教学的理论与实践研究(FHB150453);
摘 要:
高中学生的个别差异是客观存在的,可以采用分层教学的模式,使得不同的学生在数学上得到不同的发展,本文结合具体案例介绍在高中数学分层教学方面的实施方案.
关 键 词:
分层教学
实施
案例
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