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| 提升学生直观想象素养的向量教学 | |
| 引用本文： | 王震,刘国祥.提升学生直观想象素养的向量教学[J].数学通报,2024(1):24-27+32. |
| 作者姓名： | 王震 刘国祥 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴中学 |
| 摘 要： | <正>向量既是代数研究对象,也是几何研究对象,是沟通几何与代数的桥梁.向量教学应突出几何直观与代数运算之间的融合,即通过形与数的结合,感悟数学之间的关联,加强数学整体性理解1],重点提升学生的直观想象素养.本文结合向量教学中直观想象素养提升的实践,谈一谈对直观想象的理解和在课堂实践中得到启示,供同行研讨. |