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| 轻度混合式教学在工科基础化学课中的应用 | |
| 作者单位： | 四川大学化学工程学院,成都610065 |
| 基金项目： | 四川省高等教育人才培养质量;教学改革项目;四川大学未来教学专项;四川大学新世纪教育教学改革工程(第八期)研究项目 |
| 摘 要： | 轻度混合式教学指将小规模限制性在线课程(SPOC)资源用于在线预习并与课堂教学相结合的一种混合式教学模式。部分学生高中没有学过化学选修3物质结构与性质,导致其在工科基础课"近代化学基础"物质结构部分的课堂学习中遇到困难。从2015年起,通过4年的实践和改进轻度混合式教学:让学生线上进行自主预习并进行反馈,教师课堂讲授加入手机互动和小班研讨,学生的学习情况与没有采用轻度混合式相比有明显改进,并为后续构建渐进-混合式教学体系打下基础。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 SPOC 基础差异 物质结构 |
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